您有一份来自艺术大师的“阳光雨露”待查收~

发布时间:

2023/11/30 09:28

  2017年5月14日,杨之光先生逝世一周年之际,杨之光艺术纪念碑于广州万安园岭南文化名人园落成;

  五年后,2021年11月22日,潘鹤先生逝世一周年纪念日,潘鹤艺术纪念墓碑于广州万安园岭南文化名人园落成;

  杨之光&潘鹤两位大师成为“永远的邻居”。

  杨之光美术的学员们值此之际来到了潘鹤雕塑艺术园,以艺术之名向雕塑大师潘鹤先生致敬。

  

  2021年11月22日,潘鹤教授逝世一周年之际,潘鹤艺术纪念墓碑于广州万安园岭南文化名人园落成,杨之光&潘鹤两位大师成为“永远的邻居”。

  

  广州美术学院潘鹤艺术馆馆长、广州美术学院城市学院潘奋教授亲自为杨之光美术的学员们讲述雕塑背后的故事,并为孩子们剪辑了视频。

 

  这不是杨之光美术的学员们第一次来到潘鹤雕塑艺术园,当然也不是最后一次。这不,2022年5月14日,杨之光先生逝世六周年纪念日,潘鹤雕塑艺术园·杨之光美术写生基地正式挂牌,同时“杨之光美术少儿艺术作品展”也拉开帷幕。

  

  开幕式现场为“潘鹤雕塑艺术园·杨之光美术写生基地”揭牌

 

  “杨之光美术少儿艺术作品展”开幕式暨写生基地挂牌仪式由海珠区文物博物管理中心和杨之光美术联合主办,潘鹤艺术馆和潘鹤雕塑艺术园承办。

  

  广州美术学院潘鹤艺术馆馆长、广州美术学院城市学院潘奋教授为开幕式致辞

  

  杨之光美术品牌创始人、中国少年儿童造型艺术学会会长、杨之光艺术教育基金会理事长、广东省美术家协会少儿美术艺术委员会副主任杨红女士为开幕式致辞

  

  潘鹤雕塑艺术园园长郭勇先生为开幕式致辞

 

  潘鹤雕塑艺术园及潘鹤艺术馆作为海珠区爱国主义教育基地及党史学习教育基地,内收藏有潘鹤先生数百件艺术雕塑作品和珍贵资料,对于杨之光美术的学员们具有非常重大的研学价值。

  此次“潘鹤雕塑艺术园·杨之光美术写生基地”于杨之光先生逝世六周年纪念日成立,在这个特殊的日子告慰了两位先生在天之灵的同时也为他们的莫逆之交再添一笔辉煌。在两位艺术大师的“阳光雨露”庇荫之下,杨之光美术学员们在未来成长的道路上定能乘风破浪,扬帆远航。

  

 

 

 

 

展览现场

  

 

  展览现场展示部分杨之光美术学员在潘鹤雕塑艺术园的写生作品

 

  “杨之光美术少儿艺术作品展”,是以“阳光雨露”为主题的系列展。展览由杨之光美术策划,潘鹤艺术馆承办,每一次展出同一个主题的不同系列作品,丰富潘鹤雕塑艺术园的展览品类,提升园区的活跃度。

  首次展览主题“阳光雨露——飞翔的种子”,展期由2022年5月14日至2022年 6月14日。展览作品均来自杨之光美术学员们的创作,其中包含有潘鹤雕塑艺术园的写生作品,孩子虔诚的笔触表达了对大师的致敬;有妙趣横生的创意作品,孩子用天马行空的想象,表达着对生活的理解和态度。在这里,给予了青少年儿童茁壮成长的土壤,“阳光雨露”润育着梦想的“种子”,也将从这里萌芽而起飞。

  

 

 

 

 

展览现场

 

  展讯


  主办单位:
  海珠区文物博物管理中心  杨之光美术


  承办单位:
  潘鹤艺术馆  潘鹤雕塑艺术园


  展览名称:
  “阳光雨露——飞翔的种子”杨之光美术少儿艺术作品展


  展览时间:2022年5月14日—— 6月14日


  展览地址:潘鹤艺术馆(广州市广州大道南后滘西大街57号)

 

部分参展作品展示

 

  《把春天戴在头上 》范沛齐 6岁

 

  《潘鹤雕塑公园写生》林子朝 8岁

 

  《在卢梭的梦境里》 卢丽程 14岁

 

  《春江水暖鸭先知》邵子迅 6岁

 

  《行走的艺术》刘芷晞  9岁

 

  《谁家新燕啄春泥》寇芷琪 6岁

 

  《山海经异兽录》 梁智艺 14岁

 

  《潘鹤雕塑公园写生》陈皓烨 8岁

 

  《洗手盆设计》杨芸颖 8岁

 

  《下雨天》闲奕嘉 7岁

 

  《这个春天有点潮》江映霖 7岁

 

  《自由的骨头》伍泳佳 12岁

 

  《云生活》杨茜茹 13岁

 

  《雪地》梁心妍 10岁

 

  《天台的风景》 黄琳茵 12岁

 

《远方的萌宠》邱翊轩 10岁

 

《自由的骨头》关咏芝 12岁

 

 

  杨之光美术由徐悲鸿学生、广州美术学院教授、广州美术学院前副院长、中国美术最高荣誉“中国美术奖·终身成就奖”获得者杨之光教授和女儿杨红于2002年共同创办,是专注于少年儿童创意基础教育的专业艺术机构。父女俩将在美国历时13年潜心研究的创新理念带回祖国,致力于中国少年儿童创造力培养,并研发出针对中国少年儿童创意思维训练的《少儿TCT美术课程》系统,将美术作为改造创意基因的有效手段,弥补了中国创意基础教育的不足。

 

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